第一点：教学内容
教学内容是制作多媒体教学课件的中心，理清教学重点和难点，并设计详细的教学过程和策略对合理设计出的多媒体课件有着至关重要的作用。在制作课件之前，教师应该大致了解自己所授课程的特点和学生的接受能力，然后在此基础上提取、梳理、总结知识点，构建课件内容的分层结构，分别设计好每个分层内包含的单元以及每个单元内的详细内容等。
第二点：课件风格
多媒体教学课件可以呈现丰富、多样的视听效果，因此需要注意课件的色调搭配与整个课程的主题搭配，尽量保证统一而不单调；同时，字体颜色、大小、字体风格，图片和视频的搭配等基本细节要注意加工。即便制作技术和能力不高，合理把控风格的统一和细节的修饰也可以让课件在视觉上更稳重，更有质感。
第三点：课件结构
教学课件主要包含引入、讲解、练习与总结四个方面，因此，在制作课件时需要分别考虑这些部分的设计。引入部分应该既吸引学生的眼球，又简明明了地介绍课程内容，通过一个小实验或者一个有趣的概念说明来勾起学生对其感兴趣。讲解部分是核心，尤其需要注意信息传递的逻辑清晰，不混杂，同时注意不要让学生在听讲之外有太多的心理容量去接受额外的信息。练习和总结部分是反复操作所学新知的阶段，也是检验知识掌握状况的时候，请合理运用多媒体技术，利用交互式小测验或者其他形式的互动让学生进一步巩固新的知识点。
第四点：多媒体素材
多媒体教学课件中的多媒体素材，包括文本、图表、图片、音频、视频等。多媒体数据通过效果良好的图片、动画、视频、声音等方式更加生动形象地展现出来，这对学生的记忆补充作用很大。但要注意的是，素材的使用遵循引导为主，以生动、有趣的方式更好地辅助或突出所要讲授的内容，不必盲从感性、直观的效果和炫目的质量，放弃教育的价值取向。
第五点：效果处理
多媒体教学的视觉、听觉效果至关重要。制作课件时要尽可能自然流畅地制作过渡效果、动态效果、良好的联想效应。教学语言内容则要注重把握语调、节奏和感情，切忌过度渲染和恶意“面子”，多用让学生愉悦的方式引导学生，举个例子把幽默元素加入进来。
总之，多媒体教学是教育科技发展的一个成果，通过多种多样的媒介融合才能支持到学生的百度。教学课件制作是这一过程中的关键。以上提到了五个要点：教学内容，课件风格，课件结构，多媒体素材以及效果处理。只有在这些要点上日复一日的“琢磨”，才能制作出专业而生动的多媒体教学课件，带来更好的教育体验，引导学生从交互中获得乐趣和知识的实现。