新技术的引入极大地缩短了教师准备活动的时间，而充裕的时间是提高教育质量的重要保证，教师可以将更多的时间与精力投入到研究flash课件动画制作素材、确定教育目标、设计活动流程等方面。吕奕老师是这样说的：“我由表及里地呈现flash课件动画制作资源，这些flash课件动画制作资源给孩子带来心灵的震撼。我觉得采用整分的活动形式，有助于孩子更好地理解flash课件动画制作作品所展现的故事情节以及蕴含其中的情感、意志、品质等。”
如上所述，幼儿园教师不仅是flash课件动画制作作品的使用者、评价者，也是将flash课件动画制作作品与幼儿园教学结合起来的设计者、实施者。虽然flash课件动画制作资源在教学活动中为教师提供了方便，但如何发挥其隐性作用，如何解决教学过程中出现的问题等，不仅取决于教师的智慧和对flash课件动画制作资源的把握，更取决于教师对儿童特点的理解。具有将信息技术应用于幼儿教育中的能力，是时代对幼儿园教师专业素养的新诉求，它客观上为幼儿园教师专业化发展提供了机遇。