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flash课件动画制作产业的技术手段

中国flash课件动画制作文化与儿童教育论坛的内容之一是观摩两个flash课件动画制作教学活动,一个是湖南大学附属幼儿园吴玲玲老师执教的“心能美育”小班活动“小鸭嘎嘎”,另一个是长沙师范专科学校附属幼儿园吕奕老师执教的“心能美育”大班活动“夜晚多美好”。

小学数学动画课件制作

我们以后者为例,看看flash课件动画制作这一新的技术手段是如何融入儿童教育的。吕奕老师的设计思路是:“大班孩子对夜晚已积累了一定的认知经验,对人与人之间的美好情感也有所体验,我尝试通过声、画、乐、戏等。让孩子在情境中发现、感受和体验夜晚的美景、真情;为孩子提供充分的展示空间,让孩子在快乐中鉴赏、在体验中感悟……”这个活动如果用常规的教学方式来实现是非常困难的。教师采用第四代幼教平台硬件设备和软件,播放了夜景动画和背景音乐,描绘了一幅动态的、令人感动的夜景图。

在教学过程中,我特别留意孩子们的状态,他们确实沉浸在教师利用flash课件动画制作技术创造的美好情境之中,既聆听教师讲述,也与教师频频互动。高科技手段与flash课件动画制作结合所创造的既虚拟又真实的情境让孩子们陶醉其中。正如吕奕老师在执教感受中谈到的:“flash课件动画制作资源不受时空限制,当它生动形象地呈现在孩子们面前时,孩子们真的是很快乐的。”用积极心理学家Csikszentmihalyi的一段话来描述flash课件动画制作带给人的体验再合适不过了:“具有适当的挑战性而能让一个人深深沉浸于其中,以致忘记了时间的流逝、意识不到自己的存在。”显然。

flash课件动画制作作为新的技术手段,可以实现理想的活动构思,创设动态的活动情境,提供丰富的活动资源,弥补教师自身素质的不足等。

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