首先，幼儿园小班多媒体课件具有良好的视听效果。相比于传统的教学方式，多媒体教学可以通过图像、声音、视频等多种形式来呈现义务内容，使幼儿更加直观地理解知识。并且，多媒体教学不仅可以吸引幼儿的注意力，还可以增加幼儿对学习的兴趣和热情，激发他们的学习动力。
其次，幼儿园小班多媒体课件能够帮助幼儿建立更为完善的知识结构。幼儿的认知能力和记忆能力较弱，需要通过不断反复的学习才能深入理解和记忆有关的知识。通过多媒体教学，学生可以多次观看、听取并模拟课件表现，从而更好地理解知识的内涵和实践运用，形成更为完善的知识体系。
第三，幼儿园小班多媒体课件具有开放性和互动性。在传统教学中，教师通常是单向传授知识，学生听取并模仿。而多媒体教学则能够通过各种交互式方式使得幼儿更为积极地参与到教学中，例如播放有趣的视频、鼓励幼儿模仿、提问等方式来开展课程，借此促进幼儿积极参与并发掘潜力。
此外，幼儿园小班多媒体课件还能够提高教学效率并减少教师负担。采用多媒体课件可以减轻老师的工作量，并能利用一些预研的资料制作出量身定制的课件，以补充教育资源空缺。不仅如此，多媒体课件还能在多个班级之间适用共享，还可通过发布到App、微信公众号等途径（不同于部分地区禁止幼儿园使用互联网和等）实现辅助学习，提升教学质量和效率。
综上所述，幼儿园小班多媒体课件能够有效地促进幼儿的认知和学习兴趣，同时还能为老师减轻工作压力并提高教学质量。然而，多媒体教学也需要注重适应幼儿的认知水平和心理需求，避免过度刺激和伤害孩子的视听器官。只有充分发挥幼儿园小班多媒体课件的优势并关注合理实践，才能真正提升教育水平和幼儿的健康成长。