首先，多媒体课件的设计要考虑到学生的视觉体验，需要具有美观性和视觉冲击力。课件不仅仅是简单地展示内容，更应该抓住学生的注意力，激发他们的兴趣。画面颜色、文字字体、图片、声音与视频等多个元素都需要注重设计，而这些设计要素应该与教学主题相关，并能起到辅助教学的作用。例如，如果是讲解荒漠化的问题，那么相应的图片、视频和声音的元素应该和荒漠化这个主题相关，以此使得学生能够更加深入的理解课程内容。
其次，教师应该将多媒体课件的制作过程视为一种探究的过程，不断尝试不同的设计和制作方法，寻找最适合自己教学方式的试验结果。例如，制作过程中可以采用多种软件，通过创新的思维方式将各类元素组合成一个独特且有吸引力的展示方案。在制作课件的过程中，还要注重课程内容与展示效果之间的连接，如何最大化地发挥出课件的媒介特性，在教学过程中实现设计效果则是需要不断探索的难点。
此外，多媒体课件应该具有教学性和可行性。一份好的多媒体课件应该基于有效的教学方法，包括合理分类、注重概括、采用适当的形式等等。因此，制作多媒体课件前教师应该对教学目标和教学大纲有充分理解，并且应该制定明确的教学方案来保证教学效果的高质量。
最后，多媒体课件的制作体现了一种信息素质。在今天的社会中，信息时代的到来给浅薄、肤浅的表达留下了影响，多媒体课件对语言文字、音像效果都有着要求，因此也是对制作者的信息素质、设计水平、技术能力的考验。同时，多媒体课件的制作过程就是一种探索的过程，初学者和专家都应该保持开放心态，不断地学习、探究新技术，等待他们在教学中创造更多的惊喜和意外之喜。
总的来说，多媒体课件设计与制作是一个重要的教学手段。其质量直接影响教学效果，所以需要教师们高度重视。我们相信，不断探索和尝试新的方法，注重形式与内容的结合，只有这样才能更好地胜任教学任务，达到预期的目标。
