首先，多媒体课件的设计是一个贯穿整个制作过程的重要环节。在设计阶段，必须考虑学科知识点的覆盖、内容的选择、形式的创新等，才能保证多媒体课件的有效性。此外，多媒体课件的设计要符合学生的心理特点，遵循“言简意赅、图文并茂”的原则，以便让学生在学习时更加容易理解和吸收。同时，多媒体课件的设计也要注重视觉效果和与学生的互动性，以增加学生的兴趣和主动性。
其次，多媒体课件的呈现方式也是其特点之一。多媒体课件采用图片、动画、声音、视频等多种呈现方式，生动形象地展示出学科内容。这种形式突破了传统教学的单一文字、图表形式，能够更好地吸引学生的注意力，让学生在视听上获得更加深刻的印象，提高学习效率。
再次，多媒体课件的交互性更加突出。多媒体课件中包含着各种形式的互动元素，如选择题、填空题、点击互动等，学生不仅可以被动地接收知识，更可以积极地参与其中，完成任务、答题、实践等。这种交互关系的建立，不仅提高了学生主动学习的积极性和兴趣，也能更好地促进师生之间的互动和沟通。
最后，多媒体课件的信息表达方式和传统教学有很大的不同。多媒体课件中包含着各种丰富的信息，除了文本外，更注重图片、声音和视频等多媒体信息的搭配应用。这些信息丰富而生动，能够让学生更好地理解和掌握学科知识。此外，多媒体课件的使用也使学生更容易理解学科知识的复杂性和真实性，更好地掌握学科知识及实践应用。
在总的来说，多媒体课件作为一种新型的教学手段，具有许多独特的特点。它通过视觉和听觉等多种方式展示、交互、表达信息，可以提高教学的效率和效果，并更好地促进师生之间的互动。因此，在今后的教学实践中，多媒体课件的应用也将越来越广泛，成为提高教学质量和效率的重要手段。