随着Flash课件辅助教学在我国发展迅速,课件制作技术日益先进。课件从单机版到网络版，从单纯图文展现到图文声像并茂，从平面动画到三维动画，从注重演示到主动交互，从注重教学到注重辅学自学。
课件制作的形式要充分运用对比、相关、均衡、对称等各种美感因素，通过内容和形式的加工，做到既生动形象、实用，又美观大方、赏心悦目，最终，使学生充分感受到课件内容的哲理美和形式的奇异美，进而发展感受美、鉴赏美和创造美的能力。
Flash素材的制作和使用是课件制作的基础，其质量的好坏将直接影响课件教学的效果。课件中除了使用文字、图片、音频、视频外，越来越多的设计者开始在网络课件中使用动画来表现教学内容。
由于Flash课件制作用美观、生动的画面，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣. 能通过设置情境，诱发学生思维，主动探索。